Projet : La Guise, psychomotricité relationnelle

Un parent ou autre adulte de référence accompagne l'enfant dans la séances de psychomotricité, il est invité à participer activement.  Les psychomotriciennes sont à l'écoute de l’enfant, du parent et de la relation. Elles soutiennent chacun dans leur dynamique spécifique. C’est l’occasion pour les parents de faire part de questionnements ou d’inquiétude concernant le développement ou l'éducation de leur enfant.  Les échanges informels entre les parents créent également un environnement social dans lequel ils peuvent partager leurs expériences et et se sentir soutenus dans leur rôle parental.
Des entretiens sont proposés aux parents des enfants en difficultés pour les soutenir et les accompagner.

À partir de la pratique psychomotrice relationnelle, nous souhaitons soutenir l’enfant et/ou la dyade parent-enfant dans un espace relationnel de jeu et d’expériences corporelles. Cette pratique permet de prévenir des troubles précoces du développement et de l’attachement chez le jeune enfant. L’expérience nous a montré que le cadre des séances de psychomotricité facilite la venue de certaines familles en difficulté qui ont déjà un vécu stigmatisant.  
Des séances individuelles ou en petit groupe sont proposées pour accompagner les familles en difficultés.

• Séances hebdomadaires de psychomotricité relationnelle parents-enfants de 9 mois à 3.5 ans répartis par groupe d'âge
• Stages durant les congés scolaires de 3 à 4 ans et de 4 à 5 ans.
• Suivi individuel et en petit groupe pour les enfants en difficultés
• Entretien avec les parents et professionnel.les gravitant autour de l'enfant.

• Séances de psychomotricité relationnelle et entretiens parents

L'action s'adresse à un public cible de : 

• Parents
• Mères
• Pères
• Grands-parents
• Enfants

• Psychomotricité relationnelle parents-enfants